
« Cultiver son jardin. »
Voltaire
J’essaie de faire le lien entre la pensée humaniste, la déconstruction des dominations au sein du vivant et le pratico-pratique des fonctionnements collectifs.
L’idée est d’assumer la part d’irrationel et de rationnel en nous.
Faire avec plutôt que faire sans ou faire contre. Et parfois ne rien faire.

Se former est avant tout une démarche individuelle.
Si ce n’est pas un choix, alors ce n’est pas le bon moment.
On ne peut forcer personne à changer.
Pédagogie
Héritages de l’éduc pop
Des générations d’animateurs·trices se transmettent des outils et des jeux parfois très puissants.
Corps et mouvement
Le mouvement, les corps, les expressions, les ressentis sont de précieux moyens d’apprentissage.
Groupe apprenant
Paradoxalement, on apprend mieux quand on apprend de soi. Le travail en groupe est donc plus efficace que le gavage descendant.
Méthodologie
Méthode scientifique
L’éveil à la pensée critique est essentiel au bon fonctionnement démocratique. Je m’applique à ce que ma pratique soit conforme aux principes de la recherche.
Les trucs qui marchent
Autant ne pas réinventer l’eau chaude. Coopératives historiques, squats, parlements citoyens, écolieux, collectifs militants. Le faire collectif a de la bouteille.
Routage et mentorat
Je suis associée de la Manucoop qui rassemble des chercheurs et acteurs de la coopération. On intervient généralement en binôme en co-mentorat ou routage.
Outils

Le Mandala holistique
Concevoir collectivement une image du projet du plus abstrait au plus concret.

La gestion de projet
Adapter l’organisation aux compétences, aux rôles, aux motivations et aux moyens.

Le Cercle restauratif
Instaurer un système non-punitif au sein du groupe et gérer les conflits collectivement.

Décision par consentement
Construire une décision basée sur une proposition qui convient à tou·te·s et qui intègre les nuances.

Cartes, modélisations et jeux
Médiatiser l’action collective pour qu’elle soit ludique, inclusive et joyeuse.

Confiance et dimensionnement
Mettre en place des binômes ou des sous-groupes qui valorisent les individualités.